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全科課程|中年級小三・小四

從「被動完成」轉向
「自律管理」的關鍵兩年。

#時間管理#筆記與歸納#美語閱讀#精準複習
全科課程|中年級 課堂情境
FOR三、四年級
COURSE SPEC課程
重點
適合對象
國小三、四年級
課程重點
時間管理練習、筆記與歸納能力、美語閱讀與應用、課業精進
教學特色
不寫過量考卷・精準複習、小班精緻陪伴、制度化作息與自律習慣
班級制度
學齡分班、能力分級,小班制
上課地點
DKS《文元曙光校》台南市北區文成五路 296 號

3–4 年級課業難度開始增加,數學出現分數、面積,社會自然科範圍變廣。此時期的重點在於「邏輯」與「時間規劃」。

在 DKS,學習不是高壓的馬拉松,而是有節奏的成長旅程。我們不只完成作業,更幫孩子找到學習的專屬節奏。

FEATURES教學核心優勢

01

不寫過量考卷 × 精準複習

拒絕題海戰術!我們找出孩子弱點,進行「有感複習」,效率遠比題數更重要。

02

小班精緻陪伴

在 DKS,每個孩子都能被細心照顧,給予即時的情緒引導與課業協助。

03

制度化作息 × 自律習慣

培養自律習慣,讓孩子學會管理自己的時間,而不再是被動等指令。

IN CLASS課堂剪影

全科課程|中年級的日常上課情形。

孩子展示自己設計的食農大富翁卡
孩子展示自己設計的食農大富翁卡
孩子考同學課本內容
孩子考同學課本內容
孩子們一起讀海報內容
孩子們一起讀海報內容
同學一起動手做實驗
同學一起動手做實驗
老師陪孩子完成學習單
老師陪孩子完成學習單
孩子們一起讀課本
孩子們一起讀課本

CURRICULUM中年級學習規劃

國小 3–4 年級 從「被動完成」轉向「自律管理」

01

時間管理練習

讓孩子在老師引導下,練習寫下今日學習清單,學習評估「輕重緩急」,而不是由老師催促。

02

筆記與歸納能力

擺脫死背考卷,教導孩子使用簡單的圖表(如心智圖初探)整理課文重點,啟發邏輯連結能力。

03

美語閱讀與應用

美語教學從單純聽說,轉入基礎閱讀與寫作,並透過小組討論,訓練孩子用美語表達自己的想法。

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  1. 01諮詢
  2. 02參觀教室
  3. 03學習診斷
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