01
從專注到完成任務的能力
- 認知專注／專注聽指令
- 運筆練習、書寫能力
- 注音拼讀與語文基礎
- 簡易任務規劃與完成
能專心聽課、跟上小學課堂節奏！
COURSE SPEC課程
重點
重點
- 適合對象
- 幼兒園大班（準備升小一）
- 課程目標
- 專注與任務完成、語文與美語基礎、邏輯思維、閱讀表達、生活常規
- 教學方式
- 任務式教學、小組合作、教具×情境×活動整合
- 家長回饋
- 每週追蹤課程表現，線上即時回饋
- 上課地點
- DKS《文元曙光校》台南市北區文成五路 296 號
從幼兒園到小學，是孩子第一次面對的重大學習轉換！DKS 的目標不是硬塞知識，而是幫助孩子「做好準備」。
許多家長在孩子剛升小一時會遇到：早上起床拖拖拉拉、回家寫作業分心、課堂節奏跟不上、不敢舉手問問題、書包常常漏帶、與同學相處容易受挫。這些「不適應」，不是孩子不想上學，而是「還沒準備好」。
DO YOU WORRY?家長常見的煩惱
- 早上起床拖拖拉拉，上學心情緊張
- 回家寫作業分心、不專心
- 課堂節奏跟不上，容易慌張
- 聽不懂老師指令、不敢舉手問問題
- 自己整理書包常常少帶、漏帶
- 與同學相處不穩定、容易受挫
FEATURES課程五大核心能力
02
自然發音 × 中外師並行 × 聽說結合
- 字母書寫、字母音與自然發音
- 聽音拼字能力建立（Phonics）
- 單字閱讀與生活英文情境
見字能讀、聽音能寫，奠定小學英語的基礎！
03
靈活思考 × 問題解決能力
- 記憶遊戲、圖像辨識
- 觀察力訓練、找規律
- 迷宮、排序、配對等邏輯挑戰
讓孩子勇於嘗試、願意思考、敢於面對挑戰！
04
建立語感 × 理解故事 × 自我表達
- 主題繪本閱讀
- 理解力訓練（聽故事→回答→互動）
- 鼓勵發表與說故事
培養跨領域學習能力的核心：閱讀理解！
05
生活常規 × 自我管理
- 整理書包、物品分類
- 時間觀念建立（上課下課概念）
- 團隊遊戲與人際互動
成為能照顧自己的「小一新鮮人」！
READY FOR GRADE 1同步建立「小一新鮮人必備能力」
升小一的難點不是學科，而是生活常規——像是課堂不專心、書包亂塞、聽不懂指令、與同學相處容易受挫。我們把小一最重要的必備能力都放進課程裡：
- 01
上課流程 × 注意力節奏
- 02
書包整理與物品分類
- 03
舉手表達、勇於分享、樂於合作
讓孩子在進入小學前，就能自然融入課堂節奏、自信參與學習。
SELF-DRIVEN從被動到主動，成為自律的「小一新鮮人」
在 DKS，孩子不只是聽課，而是會主動參與：
- 01
讀字母、練發音
- 02
分享故事、勇敢表達
- 03
挑戰邏輯小任務
這些小小的練習，會慢慢帶來重要的改變——敢發言、有自信、願意嘗試，也是孩子邁向小一最珍貴的能力。
PREP CLASSES升小一先修課程
- 01
美語先修課
升小一的孩子最需要的不是背單字，而是扎實的「自然發音 × 字母書寫 × 口說短句」。以互動教學與大量口說練習為核心，讓孩子看字能讀、聽音能寫，建立真正的英文基礎。
- 02
數感先修課
數感不是公式，而是理解力！透過「教具 × 操作 × 遊戲」，在動手操作的過程中自然理解數量、關係與邏輯，在上小學前建立最重要的「數感概念」。
課程內容與開班時間，歡迎透過 LINE 或電話洽詢。
HOW WE TEACH任務式教學，孩子願意聽、學得快、記得牢
培養學習力，不是靠反覆刷題，而是：每週不同任務挑戰（字母任務、生活任務、邏輯任務）、小組合作與闖關遊戲、教具 × 情境 × 活動整合。以遊戲打開學習動機，再把核心能力放進活動裡——這是幫助孩子最快抓住課堂節奏的方法！
專業幼小銜接團隊 × 完整家長回饋機制
DKS 專業師資擅長注意力訓練、學習銜接與情緒引導，並以「家長回饋」作為課程的重要核心：每週追蹤各項課程表現、線上即時提供家長回饋，協助孩子在家與在校都能穩定進步。
FAQ常見問題
孩子剛上小一很不適應，早上肚子痛、不想上學怎麼辦？
這是常見的「適應期反應」，通常 1～3 個月會逐漸穩定。建議維持固定作息、與孩子聊聊每日的「開心三件事」、與導師保持溝通建立安全感。DKS 的老師與家長之間有密切的回饋機制，會一起協助孩子度過適應期。
孩子做事拖拖拉拉，早上要提醒好幾次，怎麼辦？
小一孩子的「時間觀念」尚未建立，需要視覺化與具體工具協助。可以用計時法（刷牙 3 分鐘、換衣服 2 分鐘），或畫出圖像步驟流程圖：起床 → 換衣 → 刷牙 → 早餐，讓孩子「看得見」流程，自主性會大幅提升。
孩子寫作業很慢、常常分心，怎麼提升專注力？
小一孩子的專注力平均僅 15–20 分鐘，需要用節奏引導。可以試試番茄鐘學習法（15 分鐘專心 → 5 分鐘休息）搭配小獎勵制度。DKS 課程中的「點數機制」就是孩子最喜歡的部分，能有效提升學習動力與節奏。
孩子書包東西亂塞、常常漏帶，怎麼讓他學會整理？
整理是「習慣」不是天生技能，需要被教也需要時間練習。可以固定整理時間（如睡前檢查書包）、做一張圖示化的必帶物品清單。也建議家長不要害怕讓孩子犯錯，忘帶物品時讓孩子自己面對後果，才能真正培養責任感。
孩子覺得小學課堂很無聊，不想上課，怎麼辦？
幼兒園多為「遊戲式學習」，小學則是「結構化課程」，落差容易讓孩子覺得無聊。可以用「生活中的例子」練習數學與語文、讓孩子當「小老師」講解課程內容、以遊戲方式複習課堂主題。DKS 課程大量融入「教具 × 任務遊戲」，讓孩子學得快樂、願意專注。
孩子上課很害羞、不敢舉手，怎麼培養自信？
自信來自「安全感」與「被傾聽」。可以請孩子完整描述一天的事情、在家練習「舉手回答」的小遊戲，並強調「敢說比說對更重要」。孩子只要在安全的環境練習足夠，就能逐漸表現自信。
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